丹東市實(shí)驗(yàn)中學(xué)由丹東邊境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局投資建設(shè)，學(xué)校占地35122平方米，總建筑面積21091平方米，共3個(gè)年級，辦學(xué)規(guī)模為30班制，每班50人，計(jì)劃招收學(xué)生1500人。包括教學(xué)樓、行政辦公樓、餐廳、操場等，滿足學(xué)生的日常需求。

學(xué)校采暖的更好方式是什么？隨著新型供暖方式的異軍突起、走俏市場，主要依靠燃煤鍋爐與熱網(wǎng)采暖這兩種傳統(tǒng)采暖方式的學(xué)校主管部門，開始轉(zhuǎn)而思考并尋求更好的供暖方式，電采暖供暖系統(tǒng)，就這樣走進(jìn)了他們的視野。多年的實(shí)踐表明，電采暖供暖是學(xué)校冬季采暖的更好的方式，尤其適合沒有熱源管網(wǎng)的中小學(xué)。丹東實(shí)驗(yàn)中學(xué)整體采用大宇安康發(fā)熱電纜地面輻射供暖系統(tǒng)，以電發(fā)熱，不需興建鍋爐房，配備供熱管道等，也免去了堆煤排渣的占地，沒有煤灰存放的運(yùn)輸污染，也沒有燃煤供暖排放的煙霧和粉塵，還不會出現(xiàn)傳統(tǒng)水暖系統(tǒng)跑、冒、滴、漏、暖氣片凍裂等問題。既節(jié)約了學(xué)校新建供暖設(shè)施的費(fèi)用，又營造了綠色清新的校園環(huán)境，更保障了師生們的健康。

同時(shí)大宇安康電地暖系統(tǒng)設(shè)計(jì)了中央控制系統(tǒng)，學(xué)校管理員可通過該系統(tǒng)靈活掌握供暖時(shí)間，并設(shè)定每個(gè)教室的房間溫度，當(dāng)室溫高于設(shè)定值時(shí)供暖系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉，室溫低于設(shè)定值時(shí)供熱系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)，恒溫供熱可使師生們感覺舒適宜人，更有利于工作學(xué)習(xí)。如遇早春、晚春或早冬、晚冬，還可提前或延后供暖，避免學(xué)生老師挨凍。學(xué)生離校后，可將供暖系統(tǒng)調(diào)至低溫運(yùn)行狀態(tài)，待第二天師生到校前一個(gè)小時(shí)再將供暖系統(tǒng)調(diào)至正常供暖溫度，以利節(jié)電。對非常用教室，如實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、閱覽室、室內(nèi)體育館等的空閑時(shí)段，也可將供暖系統(tǒng)調(diào)至低溫運(yùn)行狀態(tài)。學(xué)校寒假期間，可將供暖系統(tǒng)完全關(guān)閉，節(jié)約熱量，節(jié)省采暖費(fèi)用。